今年国庆节之后，院里来了一位洋老师。她叫kelly，来自美国威斯康星州，毕业于斯蒂文斯波因特大学的特殊教育专业。此次远赴重洋来到汉中，义务为我院的老师及相关工作人员开展特殊教育培训工作。

    进入福利院后，我们为她专门安排了翻译人员，帮助她适应周围的环境，了解我院儿童情况及运行模式。Kelly老师也很快进入了工作角色，并合理安排了每阶段工作计划。

    Kelly老师首先通过课堂随听和一对一谈话的方式全面了解院里老师们的教学模式，以及每个学生的疾病特征和实际学习情况，根据学生和老师的具体需求展开相应的理论培训。在培训现场，老师们兴致勃勃的分享各自的教学经验，提出教学疑难问题，并在Kelly老师的引导和帮助下讨论解决方法。接下来，Kelly老师引入游戏教学的教育方法，将授课内容以情景游戏的方式向孩子们予以展现，从而调动孩子们的学习兴趣和积极性，以达到较好的教学效果。她组织我们共同设计适用的游戏运用于课堂，并跟班随听，检验改良的授课模式是否提高了教学质量，然后就存在的不足进行反复纠正。最后，Kelly老师还针对个别教育难度大的儿童，开展一对一互动教学，用实际案例向老师们演示正确教学方法。例如12岁的小华，在认知能力和社会行为领域都非常滞后，且存在自闭倾向，与他沟通交流非常困难。Kelly老师尝试多种方法鼓励他参与到触摸凹凸物、形状配对等游戏中，用实际行动向我们诠释了如何耐心、有效地教育特殊儿童……

    相聚总是短暂。根据行程安排，Kelly老师于近期离开了汉中。但她的精心教导，使我们收获满满！是她让我们寻找到了与特殊儿童开展教学的乐趣，是她让我们领悟了“没有教不好的孩子，只有不适合的方法”！无论孩子的情况如何特殊，但每个孩子都有接受教育和享受教育的权力，这是我们福利机构每一名工作人员的神圣职责。我们会将kelly老师优质的教育方式沿用到今后工作当中，让机构里特殊的孩子们过得更加开心、快乐！

    谢谢您，kelly老师！

儿童福利所  刘青  

 2014年12月12日